La Asociación ASEAF organiza , dentro del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia financiado por la Unión Europea, fondo Next Generation EU, la formación Los efectos de la adversidad temprana. Estrategias de intervención en acogimiento y adopción en el marco escolar, dirigida a coordinadores/orientadores y profesorado de educación primaria y secundaria en Castilla-La Mancha.
TALLER DIRIGIDO A PADRES Y MADRES (NO SE CONTEMPLA LA PARTICIPACIÓN DE NIÑOS, NIÑAS O ADOLESCENTES)
Qué significa ser adolescente. Retos y beneficios. ¿Cómo podemos acompañarles en esta etapa?
Como acompañarlos de forma respetuosa, teniendo en cuenta qué ocurre en cada etapa a nivel cognitivo, motor, afectivo y social
¿Son adictivas las nuevas tecnologías? Por qué puede haber un uso problemático y cómo fomentar el uso responsable desde casa.
Qué es, cómo se desarrolla y cómo promoverla en nuestros hijos/as
Por qué surge este sentimiento y qué estrategias podemos usar para enseñarles a autorregularse y fomentar su tolerancia
Qué necesidades tienen y qué deben saber. ¿Qué puedo aportarles y cómo hacerlo?
Qué necesidades tienen y qué deben saber. Información de seguridad y exploración normalizada
En esta sesión trabajamos los problemas más habituales en relación con la actividad educativa en la etapa de primaria. Empezamos encuadrando qué entendemos por estrés escolar, destacamos estrategias para identificar el estrés en nuestras niñas y niños y analizamos los principales factores estresores que se dan en el contexto escolar: las relaciones con sus iguales, madres, padres y profesores, los problemas con las tareas u otras dificultades de aprendizaje. Por último, la gestión desde la familia de situaciones como el aislamiento social.
