Este documento forma parte del proyecto Entornos Protectores, en el que UNICEF ESPAÑA enmarca una serie de recursos para contribuir a la implementación de la Ley de Atención Integral a la Infancia y Adolescencia frente a la Violencia (LOPIVI) y a la generación de entornos protectores para los niños, niñas y adolescentes.

Esta "Hoja de Ruta" pretende ayudar a los diferentes sectores implicados, (justicia, servicios sociales, educación, sanidad, fuerzas y cuerpo sde seguridad) a aplicar la ley.

La Confederación Española de Personas Sordas (FIAPAS) elabora esta guía como un instrumento práctico para acercarse a los diversos elementos que contribuyen a hacer de la educación, en la era digital, un entorno inclusivo y accesible para el alumnado con sordera.

Está dirigida a los responsables de las políticas educativas de las diferentes Administraciones, a los profesionales de la atención educativa, al propio alumnado, así como a sus familias.

Guía metodológica para realizar consultas a niños, niñas y adolescentes que se encuentran en acogimiento residencial.

La Plataforma de Infancia junto a la Cátedra de los Derechos del Niño de la Universidad Pontificia Comillas han elaborado esta guía para dar a conocer la ley y todas las novedades que introduce en nuestro ordenamiento jurídico.

Guía para profesionales de los ámbitos educativo, social y/o sanitario para trabajar la igualdad y violencia de género con adolescentes y jóvenes.

Edita Asociación Mujeres Opañel.

El programa PLANEA se presenta como una herramienta de trabajo destinada al entrenamiento en habilidades para la vida independiente en jóvenes en acogimiento residencial.

Este manual tiene la finalidad de proporcionar una ayuda  para los y las profesionales que vayan a utilizar el PLANEA con jóvenes que se encuentran en acogimiento residencial o en programas de preparación para la vida independiente. 

Ha sido elaborado por la Consejería de Bienestar Social de Castilla la Mancha en colaboración con la Fundación Universidad de Oviedo.