En este informe, Unicef analiza las consecuencias de la crisis a lo largo de todo el confinamiento e inicio de la desescalada sobre los niños y niñas en mayores condiciones de vulnerabilidad.
El ejercicio de la parentalidad positiva se refiere al comportamiento de los padres fundamentado en el interés superior del niño, que cuida, desarrolla sus capacidades, no es violento y ofrece reconocimiento y orientación que incluyen el establecimiento de límites que permitan el pleno desarrollo del niño” (definición acuñada en la Recomendación Rec (2006) 19 del Comité de Ministros del Consejo de Europa).
El miércoles 2 de diciembre tuvo lugar, en Alcázar de San Juan, el Acto de Entrega al Reconocimiento a la Iniciativa Social a los niños/as y adolescentes de los Hogares y Centros de Menores de Castilla-La Mancha.
La Mesa de Participación Infantil de Castilla-La Mancha está participando en la puesta en marcha del Proyecto Barnahus en nuestra región.
Barnahus significa “casa de los/as niños/as” y se trata de un recurso que reúne en un mismo lugar a todas las personas que pueden ayudar a un niño, niña o adolescente que haya vivido una situación de violencia, especialmente violencia sexual, evitando así que tenga que pasar por diferentes servicios y repetir su relato varias veces.
Con el acompañamiento de Save The Children, los chicos y las chicas de La Mesa han tenido la oportunidad de realizar una sesión formativa sobre violencia sexual hacia la infancia y el funcionamiento del modelo Barnahus. A partir de esta formación, pudieron realizar propuestas concretas para la creación del espacio: cómo debe ser la “casa”, qué elementos debe incluir en cada estancia, cómo debe ser el trato por parte de los y las profesionales y de qué manera se pueden recoger las opiniones de los niños y niñas.
El 14 de mayo, Andreu y Paula presentaron las propuestas elaboradas por La Mesa al grupo de trabajo territorial que está diseñando la implementación del proyecto, integrado por representantes de todas las instituciones implicadas. Fue un espacio muy interesante y enriquecedor, en el que los/as chicos/as pudieron intercambiar ideas e impresiones con los y las profesionales.
Además, en el mes de junio La Mesa recibirá en su reunión mensual a dos profesionales del grupo de trabajo, que les informarán sobre qué propuestas se podrán incorporar al desarrollo del proyecto.
Actualmente, Castilla-La Mancha es la única región que incluye la participación de la infancia y la adolescencia en el diseño del Proyecto Barnahus. Contar con sus opiniones y propuestas permite tener en cuenta la mirada de los propios niños, niñas y adolescentes sobre cómo deben ser los espacios y la atención que reciben en recursos pensados para su protección.
¡Muchas gracias a La Mesa por su motivación e implicación en el proyecto! Y enhorabuena por la calidad y sensibilidad de todas sus propuestas.
¿Qué es?
Un programa orientado a la prevención de conductas delictivas y situaciones de conflicto social en niños y niñas menores de 14 años. A través de una metodología grupal, participativa, dinámica e interactiva se fomenta el papel activo de los y las participantes en la adquisición de conocimientos, así como en la reflexión, toma de conciencia y las consecuencias de sus actos, implicando en este proceso a sus familias.
¿A quién va dirigido?
El programa está dirigido a niños y niñas de edad inferior a 14 años y sus progenitores que hayan realizado un comportamiento tipificado como delito, y que debido a su edad no tienen responsabilidad penal, siendo inimputables. Igualmente podrán participar aquellos niños y niñas que presenten conductas disruptivas y se encuentren en situación de vulnerabilidad y/o riesgo de exclusión social y que los y las profesionales de los servicios sociales de Atención Primaria consideren positiva su incorporación al programa como herramienta de prevención ante futuras conductas delictivas.
Sus objetivos son:
¿Cómo puedo acceder al programa?
La incorporación al programa requiere una valoración previa por parte de los profesionales de los servicios sociales de Atención Primaria.
